液氮比汽化熱的測量   自增壓液氮罐

實驗目的、意義和要求
■目的：進行液氮比汽化熱的測量
■意義：物質的比汽化熱是該物質汽化時所需吸熱大小的量度（它是物質的主要熱學特性之一必須掌握）
■要求：對實驗原理充分預習，明確物理含義；對實驗步驟充分預習，熟練掌握實驗全過程。

實驗前應回答的問題
1.為什么整個實驗要連續記錄，不能有間斷？
2.當白霧完全消失時，為什么是銅柱和液氮溫度相同的時刻？
3.為什么要記下的最低溫度就是θ3？
4.M-t圖中，為什么？

實驗室可提供的主要器材
1.數字式天平：型號PB602-N
2.數字式溫度計：型號DT-1
3.電子秒表：型號E7—2A
4.保溫杯、量熱器、攪拌器、銅柱等

實驗內容
按實驗室給出的數據表格測出所有數據
選做實驗
■按照課本講義，將原來的質量變化0.5g改為0.1g重新做該實驗。比較必做和選做實驗，找出各自的優缺點。
■將保溫杯上面的軟木塞拿掉，重新做該實驗。觀察保溫杯內部發生的現象，嘗試解答實驗中看到的第二次白霧冒出的物理原因。

實驗中思考的問題（可進行集體討論）
■關于實驗現象：
1.液氮暴露在空氣中或室溫下的銅柱投到液氮中，會冒出白霧（白煙）其原因是什么？
2.液氮在與銅柱進行熱交換的過程中為什么會有兩次白霧出現？

■關于實驗操作：
1.天平上的水平泡（水平儀）偏向一邊，應如何調節螺絲腳？
2.測M-t時銅柱不放在電子天平上稱，最后在M-t圖的ab線段加上銅柱的質量，是否可以？測ab段和cd段時銅柱都不放可以嗎？bc段測好后把銅柱拿出再測cd段可以嗎？
3.如果天平沒有防風罩或實驗步驟中不打開頂蓋，對實驗有什么影響？
4.如果實驗失敗了，銅柱為什么要在水中清洗，等其恢復至室溫才能做第二次？
5.θ1和θ2在什么時候測量最好？一般這兩個溫度哪個高？
6.量熱器中的攪拌器有哪些作用？用一只溫度計測θ1用另一只溫度計測θ2、θ3可以嗎？
7.將銅柱從液氮中取出應迅速投入量熱器中，為什么要迅速？而此時用攪拌器攪拌，為什么不能有水濺出筒外？
8.實驗時，量熱器中的水不能太多，也不能太少，為什么？

■關于實驗儀器：
1.加液氮的保溫杯的軟木塞為什么要留孔？這孔的大小和實驗有什么關系？不用軟木塞可以嗎？
2.如果銅柱換成比重相似的塑料可以嗎？如果銅柱換其他金屬可以嗎？

實驗報告要求
1.根據所得數據用標準圖紙畫出M—t圖
2.計算液氮比汽化熱L
3.實驗現象紀錄、分析，實驗感想體會和建議   自增壓液氮罐